УЧИТЕЛЯМ ГЕОГРАФИИ

Дополнительные рекомендации по реализации основных образовательных программ начального общего образования в период с 04.05.2020 по 29.05.2020 года

При организации дистанционного обучения рекомендуем использовать электронные ресурсы размещённых на сайтах Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики (http://mondnr.ru/distantsionnoe-obrazovanie) и ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО» в разделе «Дистанционное образование» (http://elern.tilda.ws/), на блоге учителей географии (https://2015geograf.blogspot.com/).

Особенности изучения предмета «Природоведение»

в период с 04.05 по 29.05.2020 г.

Учебный предмет «Природоведение» является пропедевтическим курсом, поэтому рекомендовано учителям биологии и географии в 6 классе обратить внимание на отработку изученного материала, который выпал на период дистанционного обучения. Согласно примерной программе «Природоведение» 5 класс периоду с 4.05 по 29.05 соответствовали темы на повторение и закрепление изученного ранее на уроках «Окружающий мир» в начальной школе и проходящие сквозной линией в курсах «География» и «Биология» 6 класс. 

Класс	Тема	Формы работы
5	Экологические проблемы Здоровье человека и безопасность жизни Вредные привычки и их профилактика Практическая работа №10 «Овладение способами оказания первой медицинской помощи»	Проект (презентация) «Я и окружающий мир» Проект (презентация) «Здоровье человека» Проект (презентация) «Вредные привычки» Проект (презентация) «Способы оказания первой помощи»

Программа по природоведению выполнена в полном объёме, корректировки не требует, журнал ведется в соответствии с рабочей программой учителя.

Особенности изучения предмета «География»

 в период с 04.05 по 29.05.2020 г.

Согласно примерным программам по географии 6-9кл.,10-11кл.  новые неизученные темы на конец года не запланированы. Теоретический материал по курсу «География» учащиеся усвоили  в полном объеме.

Рекомендуется при повторении и отработке изученного материала сместить акцент теоретических знаний на практическую направленность географии.

При подборе дистанционных видов работы предлагаем использовать следующие рекомендации:

Класс	Тема	Формы работы
6	Население. Влияние человека на природу.	Проект (презентация) «Численность населения Земли» или Проект (презентация) «Расы» или Проект (презентация) «Самые большие государства мира» Проект (презентация) «Утилизации бытовых отходов»
7	Природные ресурсы материков и океанов. Экологические проблемы материков и океанов. Практическая работа № 12 «Определение основных видов загрязнения окружающей среды и установление источников их поступления»	Проект (презентация) «Определение основных видов загрязнения окружающей среды и установление источников их поступления»
8	Геоэкологическая ситуация. Практическая работа № 11 «Определение экологического следа»  Практическая работа № 12 «Обозначение природоохранных объектов на карте Донецкого края»	Выполнение задания в тетради для практических работ Проект (презентация) «Пути решения проблем переработки отходов в современном мире»
9	Практическая работа № 12 «Определение отраслей специализации одного из районов Донецкого края. Определение проблем и перспектив их развития». Топонимика.	Проект (презентация) «Характеристика промышленного предприятия региона». Проект (презентация) «Составление словаря микротопонимов своего населенного пункта
10	Глобальные проблемы человечества	Проект (презентация) «Глобальные проблемы мира»
11	Австралия и Океания	Виртуальное путешествие по материку Проект (презентация) «Австралийский Союз», «Страны Океании»

 Программа по географии в каждом классе выполнена в полном объёме, корректировки не требует, журнал ведется в соответствии с рабочей программой учителя.